El rápido desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA) y la transformación digital se ha convertido en un desafío crucial para las instituciones educativas islámicas de todo el mundo. El director del Centro de Estudios de Gestión del Desarrollo Islámico (ISDEV) de la Universiti Sains Malaysia, el Prof. Shahir Akram Hassan, enfatizó que las instituciones educativas islámicas deben ser capaces de adaptarse sin sacrificar su identidad ni sus fundamentos éticos religiosos.
Durante un Seminario Internacional organizado por el Consejo de Ulemas de Indonesia en Yakarta, el Prof. Shahir destacó que la tecnología debe posicionarse como un instrumento de apoyo para construir una civilización más efectiva. Advirtió que, sin la guía de los valores de la sharía, el progreso digital corre el riesgo de desencadenar nuevos problemas, como la desinformación, las crisis de privacidad de datos y una creciente división social.
Además, el Prof. Shahir señaló la brecha de competencias entre los graduados de la educación religiosa convencional y las necesidades de la gestión moderna. Según él, se necesita un nuevo modelo de integración al que denomina Islamic Development Management (IDM). Este enfoque combina una profunda comprensión de los maqashid al-shariah con la alfabetización en IA y una gobernanza digital innovadora.
Como un esfuerzo concreto, se exige al mundo de la educación islámica que abandone los métodos de enseñanza convencionales y comience a formar una generación interdisciplinaria. Se espera que los futuros líderes no solo sean expertos en ciencia y tecnología, sino que también posean una sólida integridad moral para brindar soluciones justas a la sociedad en general.
El evento, al que asistieron expertos de varios países, se convirtió en un espacio estratégico para fortalecer la colaboración global. Se espera que esta sinergia transnacional pueda acelerar la transformación de una educación islámica adaptativa, responsable y relevante en medio del acelerado ritmo de la revolución tecnológica.
