Міністерство початкової та середньої освіти (Kemendikdasmen) продовжує зміцнювати екосистему інклюзивної освіти в Індонезії. Одним із його практичних кроків є надання вчителям спеціальних шкіл (SLB) навичок у сфері інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для підвищення самостійності учнів з особливими потребами в епоху цифрових технологій.

Це зобов'язання реалізується через Програму підвищення кваліфікації вчителів спеціальних шкіл (SLB) у сфері ІКТ, ініційовану Директоратом вчителів середньої та спеціальної освіти (PMPK). Захід, який проходив у Богорі 14–17 липня 2026 року, мав на меті оптимізувати роль освітян як рушіїв цифрової трансформації у своїх школах.

Спеціальна радниця міністра з питань інклюзивної освіти та рівності у слаборозвинених, прикордонних та віддалених регіонах (3T) Ріта Пранаваті наголосила, що відданість вчителів спеціальних шкіл має надзвичайно високу цінність. Вона висловила сподівання, що це навчання не лише покращить технічні навички, але й виховає агентів змін, здатних створювати інноваційні методи навчання, дружні до дітей з особливими потребами.

Окрім технологічної підготовки, програма також стала майданчиком для запуску платформи Lalubi (Lapak Luar Biasa). Ця цифрова платформа розроблена як національний простір визнання для демонстрації та продажу робіт учнів спеціальних шкіл з різних куточків країни, щоб їхній потенціал міг отримати ширше визнання серед громадськості.

Директор з питань вчителів PMPK Аріф Джамалі пояснив, що Lalubi — це не просто майданчик для купівлі та продажу, а простір для визнання талантів і креативності учнів з особливими потребами. Очікується, що цей крок підвищить упевненість цих особливих дітей у собі та надихне їх продовжувати творити.

Тим часом керівник робочої групи з питань навчання, добробуту та нагород Директорату вчителів PMPK Ахмад Будідідарма повідомив, що програма викликала великий інтерес: було зареєстровано 855 вчителів. Після суворого онлайн-відбору було обрано 30 найкращих вчителів з різних регіонів, зокрема з таких прикордонних територій, як острів Моротай у Північному Малуку. Також до участі залучили вчителів з інвалідністю для забезпечення принципу рівності.