Уряд регентства Гунунг-Мас офіційно привітав прибуття студентів регулярної програми громадської практики (KKN) I періоду 2026 року з Університету Палангкарая (UPR). Урочиста церемонія зустрічі відбулася в залі Агентства регіонального планування розвитку, досліджень та інновацій (Bapperida) регентства Гунунг-Мас у вівторок (14.07.2026) під керівництвом регіонального секретаря Річарда, який представляв регента Гунунг-Мас Джая Самая Мононга.
У письмовій промові регента, яку зачитав Річард, місцева влада висловила глибоку вдячність всій академічній спільноті UPR — керівництву, викладачам-кураторам та студентам. Річард підкреслив, що програма KKN — це не просто формальність для виконання навчального плану, а реальне втілення Трьох стовпів вищої освіти (Tri Dharma Perguruan Tinggi) у сфері служіння суспільству.
Очікується, що присутність молодих науковців принесе взаємну користь як жителям сіл, так і регіональній владі. Уряд регентства Гунунг-Мас вважає партнерство з UPR стратегічно важливим для успішної реалізації пріоритетних регіональних програм, викладених у «Програмі Тамбун Бунгай». Студентів закликають безпосередньо долучитися до вирішення таких нагальних проблем, як прискорення зниження рівня затримки росту (стантінгу) у дітей, подолання бідності, оптимізація потенціалу туристичних сіл, переробка відходів для отримання економічної вигоди, а також використання присадибних ділянок для забезпечення продовольчої безпеки сімей.
Окрім зосередження на програмах фізичного та соціального розвитку, студентам також нагадали про необхідність поважати звичаї та місцеву мудрість жителів Гунунг-Мас. З іншого боку, головам районів, старостам сіл та селищ у місцях проходження практики було рекомендовано спрямовувати учасників KKN на засадах доброзичливості та сімейного підходу для максимальної реалізації всіх робочих планів.
У тон цьому керівник Bapperida регентства Гунунг-Мас Янтріо Аулія повідомив, що направлення студентів є конкретним втіленням спільної угоди між урядом регентства Гунунг-Мас та UPR. Ця програма розроблена для того, щоб синхронізувати академічні теоретичні основи з соціальною реальністю на місцях, спрощуючи комплексне вирішення різноманітних проблем розвитку на рівні сіл та селищ.
